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视频 | 视频|新京报评论:大学校长当选院士 可以少点

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看看新闻Knews综合

2017-11-29 21:10

11月27日、28日,中国工程院和中国科学院先后公布了2017年院士增选结果。据不完全统计,至少有8所高校的校长当选为中科院院士和工程院院士。还有不少副校长、校长助理等高校领导当选为院士。而且,撇去这些新增的,目前现任的高校校长中,本来就有不少都已经是院士了。


高校校长可借助其"领导地位"获得不少行政资源、学术资源,甚至还握有大量资金,并参与资源的分配。校长身为教育中人,在与政府打交道过程中能切身感受到"去行政化"之必要,更有理由以身作则,在学校内部管理上"去行政化",也应在荣誉面前保持克制,带头让"院士"这样的学术荣誉还给真正搞学术研究的科学家。


再者,大学校长日常事务多,精力也有限,很难保证有足够的时间来静心进行学术前沿的研究。教育主管部门其实早已经注意到了这个问题:2014年年初,教育部党组对直属高校明确提出,党委书记和校长一般不担任科研项目主要负责人。


《高等教育法》明确提出,校长为高校的法定代表人,有明确的行政职责。校长要全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作,并明确列举七项职权。而且随着高等教育体制改革的深化,高校办学自主权的扩大,高校公共服务功能的扩大,高校面临的社会关系越来越复杂,而大学校长除了处理协调好学校内部的管理,还需要花费大量精力处理和政府、企业、社区等的关系。


所以,大学校长的学术研究职能应逐渐淡化。如果既要学术研究,又要搞好行政管理工作,两边工作未必都能做得好,还会给公众留下两边利益都想沾的口实。


(编辑:施蒙纳 楚华)



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